السلام على تعليمنا ... الإعتداء بالعنف على معلّمة ...

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

..... وفي صفاقس وبعد حادثة الإعتداء الأخيرة التي جرت في مدرسة حي المسعدين والتي كان ضحيتها أحد المعلّمين بالمدرسة والتي نشرنا تفاصيلها في الإبان ها أنّ المسلسل يتواصل بعد أقل من أسبوع ولكن بطلته هذه المرّة من الجنس اللطيف وتحديدا أمّ تلميذ يزاول تعليمه بمدرسة إبن خلدون بصفاقس وتفيد المعلومات التي إستقيناها من مكان الحادثة أنّ الحاضرين من الاولياء فوجئوا زوال يوم الثلاثاء 12 أكتوبر 2010 بإمرأة تتوجّه نحو إحدى معلّمات المدرسة ـ والمعروفة بدماثة أخلاقها بين زملائها ـ بسلسلة من الصفعات المتتالية كما قامت بشدها من شعرها والإعتداء عليها بالضرب والإهانة مردّدة بكلّ غضب أنّها أخذت اليوم حقّ إبنها من هذه المعلّمة، وبسرعة قام الحاضرون بفكّ الإشتباك وإبعاد الوليّة المعتدية عن هذه المعلمة التي تحاملت على نفسها وقامت بالإجراءات الامنية اللازمة والتشكي لدى وكيل الجمهورية ليُفتح تحقيق في الغرض ويتم بعد ساعات قليلة إلقاء القبض على الولية المعتدية للتحقيق معها فيما جرى، وحتى يأخذ القانون مجراه في مثل هكذا إعتداءات أصبحت اوللأسف الخبز اليومي للإطار التربوي في صفاقس، هذا ومحاولة منا لفهم ظروف هذا الإعتداء أكثر علمنا أنّ الولية كانت قد طلبت قبل أيام من مدير المدرسة أن ينقل إبنها من القسم الّذي يدرس به عند هذه المعلّمة بتعلّة أنّ إبنها غير مرتاح في القسم ويتعرّض للعقاب باستمرار وهو ما نفته هذه المعلّمة وأمّن عليه مجموعة من الأولياء الّذين شهدوا لنا بحسن أخلاق هذه المربية وحزمها المقبول في تعليم أبناءها التلاميذ، وبعد إستجابة المدير لرغبة الولية توجهت هذه الأخيرة نحو المعلّمة وإعتدت عليها بالتفاصيل التي أشرنا إليها سابقا كانتقام منها لما رأته إعتداء على إبنها وإستردادا لحقه من معلمته وهو تفكير وفعل لا يستحق لأي تعليق منّا سوى ... مساكين حقا يا رجال التعليم ... وخوفي كل الخوف أن يكون القادم أسوأ لا سمح الله. وللحديث بقية

بقلم إلياس القرقوري

حقيقة لا تعليق و لا أسئلة على هذا الموضوع و لكن أختم بـ : الســلام على تعليمنا ...

لا حول و لا قوة الا بالله
علامات آخر الساعة

vlibre كتب:

أختي ميلودي ما تخافش ما دام الأخ عمر و الأخ ناجح بحذاك

و هما أكفاء لتحمّل هذه المسؤولية
و أنا أيضا سأقف إلي جانبك
و سأعطيك و صفات سحرية
تجعل منك معلّمة ناجحة بإذن اللّه
إن شاء الله تتوجين بالنجاح

بارك الله فيك سيدتي العزيزة

عمر بوعلي كتب:


الضرب موش ديمة الحل
أهم حاجة للمعلم علاقته بمنظوريه
يلزم ايحبو باش وقت اللي يحسسوا بيه اتغشش
ولا ماهوش راضي عليهم
ايحاولوا ايرضوه بالخدمة عل ارواحهم

كلام منطقي و معقول

MOUSIBA WALAHI AN NOUCHJE3 ATFALANA 3LA 3ADAM IHTIRAM AL MOU3ALEM

vlibre كتب:

السلام عليكم حلومه الغالية
يا إبنتي هناك مثل يقول شوية من الحنة و شوية من رطابة اليدين
المسؤولين الكبار في التعليم كيف يقلقو يجبدو رقعة الشطرنج و لي أبطالها المعلّم و التلميذ و يبداو يلعبو بيهم
وقتلي يفشلو في اللعبة يدخلون الولي
أولا باش ما يحتجش علاهم عل التجربة الفاشلة إلي عملوها عل ولدو
و ثانيا باش يكون نقمة للمعلّم و يلهيو المعلّم عل المطالبة بحقوق ( في ثوب التعنيف اللفضي و المادي ممنوع ،

تشريك الولي في العملية التربوية ، حقوق الطفل .......) إ
و يولي الولي يدلل في و لدو و يهين المعلّم في بعض الأحيان امام إبنه وهنا أصبحت مهمّة المعلّم صعبة جدا
ومن يريد أن ينجح في هذه المهمّة النبيلة فعليه أوّلا أن يتمتّع بالصبر
أن يفرض إحترامه عل الجميع بالعمل الجاد و المثابرة و الخلق و الإبداع
و أن ينتهج طرق نشيطة و مشجّعة عن البحث تشد إنتباه التلميذ و تحببه في الدراسة وفي المعلّم
وبالتالي يثبت حرفيته و إختلافه عن من هم بعيدين عن الإختصاص
و أن يكون واعيا بأنّه طرف فاعل في التغيير تغيير وضعية المعلّم و رد الإعتبار إليه
دون ان ينسي المطالبة بحقوقه مقابل هذه الواجبات

vlibre كتب:

السلام عليكم حلومه الغالية
يا إبنتي هناك مثل يقول شوية من الحنة و شوية من رطابة اليدين
المسؤولين الكبار في التعليم كيف يقلقو يجبدو رقعة الشطرنج و لي أبطالها المعلّم و التلميذ و يبداو يلعبو بيهم
وقتلي يفشلو في اللعبة يدخلون الولي
أولا باش ما يحتجش علاهم عل التجربة الفاشلة إلي عملوها عل ولدو
و ثانيا باش يكون نقمة للمعلّم و يلهيو المعلّم عل المطالبة بحقوق ( في ثوب التعنيف اللفضي و المادي ممنوع ،

تشريك الولي في العملية التربوية ، حقوق الطفل .......) إ
و يولي الولي يدلل في و لدو و يهين المعلّم في بعض الأحيان امام إبنه وهنا أصبحت مهمّة المعلّم صعبة جدا
ومن يريد أن ينجح في هذه المهمّة النبيلة فعليه أوّلا أن يتمتّع بالصبر
أن يفرض إحترامه عل الجميع بالعمل الجاد و المثابرة و الخلق و الإبداع
و أن ينتهج طرق نشيطة و مشجّعة عن البحث تشد إنتباه التلميذ و تحببه في الدراسة وفي المعلّم
وبالتالي يثبت حرفيته و إختلافه عن من هم بعيدين عن الإختصاص
و أن يكون واعيا بأنّه طرف فاعل في التغيير تغيير وضعية المعلّم و رد الإعتبار إليه
دون ان ينسي المطالبة بحقوقه مقابل هذه الواجبات

DINYA MA3ADECH DINYA IDA WELD MATRABECH FI DAR KALI IL MOU3ALEM IY RABIH AMA DAHER IL WALI MDELIL BZAYD W HADA KALTA FI HAK IL IBEN ACH NKOLO RABI YHDI

يا أحلام كان ما تنجمش تحكي بالعربي اكتب بال minuscule على الأقل رانا ماناش نفهموا فيك  

OK okti

ahlam كتب:OK okti